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EXPLORADORES 5 Un viaje por el territorio
$1150
Exploradores de Uruguay 5 GEOGRAFÍA, incorpora contenidos y metodologías que promueven el aprendizaje significativo, la evaluación formativa y la integración de competencias específicas y generales.
Cada capítulo inicia con una pregunta problematizadora y una meta de aprendizaje clara, que guía a los estudiantes a lo largo del contenido.
Al finalizar el capitulo actividades atractivas, estudios de caso y “dianas”, para medir el progreso de los estudiantes y promover la autorregulación y la metacognición.
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$1400Exploradores de Uruguay 4, incorpora contenidos y metodologías que promueven el aprendizaje significativo, la evaluación formativa y la integración de competencias específicas y generales. Los capítulos comienzan con preguntas problematizadoras y metas de aprendizaje claras que guían a los estudiantes a lo largo del contenido y facilitan la integración de competencias como el pensamiento crítico y la creatividad, esenciales para el desarrollo integral de los estudiantes. Implementa la evaluación formativa como un proceso continuo y contextualizado que permite recoger evidencias del aprendizaje, ajustar las estrategias pedagógicas y proporcionar retroalimentación a los estudiantes. Las listas de cotejo de final de capítulo, permiten medir el progreso de los estudiantes y promover la autorregulación y la metacognición.
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GEO 5
$920Libro de Geografía para quinto año escolar. Para conocer y comprender la América en que vivimos.
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AVENTUCIENCIAS 1
$880Aventuciencias está pensado desde un enfoque que toma no solamente el trabajo con conocimientos y conceptos, sino que utiliza los mismos para el desarrollo de competencias.
Temas seleccionados centrados en el mundo inmediato del niño tiene dos finalidades: generar un aprendizaje perdurable y significativo, y, por otro lado, generar conciencia de su mundo y de la forma sostenible y amigable de actuar en él.
Ofrece situaciones a ser resueltas de manera colaborativa, implicando al niño en la toma de decisiones con otros, intentando generar una cultura de pensamiento, de tolerancia, respeto y valoración por las opiniones ajenas.
Pone al alumno en el centro de su propio proceso de pensamiento, promoviendo un aprendizaje auténtico y significativo, a la vez que lo acompaña en sus progresos.
